Desarrollo infantil: lo que se debe y lo que no se debe hacer para motivar a los niños

Como consejera de salud mental pediátrica, veo muchas formas en que los profesionales y cuidadores intentan motivar a sus hijos. Los maestros usan continuamente tablas de calcomanías, evaluaciones y sistemas de niveles, con la esperanza de obtener los comportamientos deseados. Los padres implementan el seguimiento del comportamiento, las asignaciones y el soborno directo, con la esperanza de llevar a sus hijos al éxito. incluso veoterapeutasuse dulces para mantener a los niños concentrados y encaminados. La gratificación inmediata de una recompensa brillante puede funcionar a corto plazo, pero ¿estos extrínseco ¿Los motivadores realmente ayudan a nuestros hijos a desarrollar la motivación y apoyan su creatividad a largo plazo? ¿No queremos que los niños aborden un problema por la pura alegría y el orgullo de poder abordarlo y resolverlo, en lugar de una recompensa externa que alguien más les haya ofrecido? Todos nacemos con esto intrínseco motivación. Los bebés están motivados para levantar la cabeza, darse la vuelta, gatear y, finalmente, caminar; no por un objetivo externo, sino porque están intrínsecamente motivados por el atractivo del dominio mismo. La investigación muestra que al proporcionar motivación externa, estamos matando el espíritu creativo interno, el impulso y la confianza de nuestros hijos para tomar riesgos. Un estudio de 2012 realizado por Lee y Reeve encontró que la motivación puede provenir de diferentes partes del cerebro, dependiendo de si es extrínseca o intrínseca. La motivación intrínseca activa la corteza prefrontal, donde ocurren la agencia personal y las funciones ejecutivas ( nuestro cerebro pensante ). La motivación extrínseca está ligada al área del cerebro donde se concentra la falta de control personal. La motivación extrínseca es literalmente perjudicial al éxito en la resolución de problemas!

Motivación intrínseca

Es a través de la motivación intrínseca que florece la creatividad de los niños, se desarrolla la autonomía y la confianza, y los niños aprenden a perseverar . Richard M. Ryan y Edward L. Deci han realizado una extensa investigación sobre las motivaciones tanto intrínsecas como extrínsecas. A través de su investigación, han confirmado la teoría de la autodeterminación, que explica que los componentes centrales para fomentar la motivación intrínseca incluyen inculcar competencia , autonomía , y relación , o como yo lo llamo conexión . Esto es vital en el desarrollo de un niño. Richard Rutschman de la Universidad del Norte de Illinois enseña que satisfacer las necesidades psicológicas de una persona en realidad aumenta la motivación intrínseca, conduce a pensamientos positivos y maximiza la integración neuronal que conduce a un aprendizaje óptimo y una mayor capacidad de recuperación. ¡Así que deje a un lado esos gráficos de calcomanías y siga estas pautas para un niño más motivado y motivado!

NO HACER

1. Ofrece recompensas: ¡Guarde los dulces en el gabinete! Rutschman enfatiza que Ofrecer a las personas recompensas extrínsecas por un comportamiento intrínsecamente motivado socava su motivación intrínseca porque se percibe como socavando su autonomía.
2. Evaluar: La profesora de Psicología, Beth Hennessey, escribe que centrarse en los éxitos de su hijo puede hacer que su hijo se dé por vencido cuando las cosas se pongan difíciles. La evaluación y la vigilancia del maestro tienden a abrumar la motivación intrínseca del niño. En lugar de depender de la retroalimentación del maestro, se debe enseñar a los estudiantes a monitorear su propio progreso.
3. Crear competencia: Si bien la competencia puede ser sana y normal en algunos entornos cuando el objetivo es desarrollar una motivación intrínseca, mantenga el enfoque de su hijo en su propio crecimiento y habilidades. La competencia es de naturaleza extrínseca y, por lo general, una recompensa o premio espera al ganador. Los sentimientos de vergüenza e insuficiencia también están en riesgo si su hijo no se desempeña según los estándares de los demás.
4. Restringir elección: Al quitarle a un niño la oportunidad de elegir, le está quitando sus sentimientos de autonomía . El enfoque se vuelve más en completar su objetivo y menos en lograr el de ellos.
5. Restringir tiempo: El tiempo es presión y cambia la capacidad de su hijo para pensar hacia adentro y concentrarse en el aquí y el ahora. Es posible que su hijo se preocupe más por el tictac del reloj que por cómo puede tener éxito en la resolución de problemas. El tiempo restringido libera hormonas del estrés que en realidad pueden obstaculizar la capacidad de su hijo para rendir al máximo de su potencial.
6. Microgestión: Revolotear y ser crítico es una forma segura de acabar con la confianza y la creatividad de su hijo.
7. Forzar finalización: El mensaje de No Quitters Allowed cambia el enfoque de la motivación para complacerte.

HACER

1. Permitir falla: Conéctese con su hijo y empatice con los sentimientos que vienen con el fracaso. Luego, anime a su hijo a intentarlo una y otra vez.
2. Elogie los esfuerzos de su hijo: mientras le permite a su hijo el espacio y el tiempo para perseverar. Dan Siegal comparte en su libro, La mente en desarrollo: cómo las relaciones y el cerebro interactúan para moldear quiénes somos, …no todos los encuentros con el mundo afectan la mente por igual. Los estudios han demostrado que si el cerebro evalúa un evento como significativo, es más probable que lo recuerde en el futuro. Si le damos a nuestros hijos la tiempo de perseverar , sus éxitos serán duraderos y quedarán grabados en su memoria, haciéndolos confiar en sus habilidades y tener más probabilidades de estar motivados en tareas futuras.
3. Fomentar el trabajo en equipo . Ser parte de un equipo alienta a los niños a conectarse con otros, participar en conflictos, comunicarse y colaborar para resolver un problema. Los niños están motivados por la experiencia compartida y los sentimientos de logro dentro de un grupo.
4. Proporcionar opciones : Fomente la autonomía y la experimentación al permitir que su hijo comparta cómo planea lograr su objetivo. Beth Hennessey escribe en su artículo, Fomentar la mentalidad creativa a través de las culturas: una caja de herramientas para maestros, que se debe alentar a los niños a convertirse en aprendices activos e independientes, seguros de su capacidad para tomar el control de su propio proceso de aprendizaje.
5. Abraza la paciencia . Dele a su hijo la capacidad de desarrollar la competencia que proviene de tener tiempo para sumergirse verdaderamente en la tarea o problema difícil.
6. Anime a su hijo a resolver sus propios problemas: Ayude a su hijo a ser curioso acerca de las diferentes formas en que postula que se puede resolver una tarea.
7. Dele a su hijo la libertad de probar cosas nuevas: Sí, incluso si eso significa que descubrió que el kárate no era tan genial como pensó originalmente... ¡tal vez el piano es la llamada de su corazón!

Sobre todo, mantenga sus expectativas razonables. Nadie está 100% motivado todo el tiempo. Incluso los adultos tienen días en los que la motivación y la productividad son bajas. Nuestros hijos no son diferentes. Están aprendiendo qué los motiva y qué no. Es importante darles el espacio y tiempo para trabajar y ¡Descansa ese músculo motivacional! Será difícil cambiar sus formas de motivación extrínsecas y ningún padre es perfecto. Use motivadores extrínsecos con moderación y concéntrese en su relación y su conexión para fomentar el crecimiento de la competencia y la autonomía de su hijo. ¡Muy pronto estará encantado de ver a su hijo establecer y superar sus propios límites, alcanzando las estrellas (no adhesivas)!

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